Autores/as
Angélica Rosario Espinoza Llanos, Investigadora Independiente; Francisco Reinaldo Villao Villacrés, Universidad de Guayaquil; Andrés David Pinos Tigrero, Ministerio de Educación; Jenny Elizabeth García Macías, Ministerio de Educación; Silvia Beatriz García Estupiñán, Universidad Agraria del Ecuador; María Sol Chevez Villanueva, Universidad Agraria del Ecuador; Mercy Miriam Morán Barrionuevo, Ministerio de Educación; Walter Hernán Ulloa Morquecho, Ministerio de Educación
Palabras clave:
Educación digital, Cultura tecnológica, Generación del futuro
Sinopsis
Este libro explora cómo las generaciones actuales crecen, aprenden, se relacionan y construyen su identidad en un ecosistema dominado por la inteligencia artificial y la expansión tecnológica. La obra analiza la transición histórica desde los “nativos digitales” hacia los “nativos de la IA”, destacando cómo los algoritmos redefinen la percepción, la educación, la creatividad, la interacción social y la toma de decisiones. A través de seis capítulos, se examinan los cambios cognitivos de la mente aumentada, las nuevas formas de aprendizaje mediado por tecnologías emergentes, la construcción del yo digital en redes sociales, el surgimiento del creador de contenido como agente de cambio y los desafíos éticos de la automatización en la vida cotidiana. El libro propone comprender la tecnología no solo como herramienta, sino como entorno vital que modifica la experiencia humana, invitando a una reflexión crítica sobre la responsabilidad educativa, emocional y social que demandan estas nuevas generaciones. Una obra dirigida a docentes, investigadores, familias y profesionales interesados en comprender la compleja relación entre juventud, tecnología y humanidad.
Biografía del autor/a
Angélica Rosario Espinoza Llanos, Investigadora Independiente
Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (TEFL) por la Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES). Desde el año 2020 se desempeña como coordinadora y docente de idiomas en CEMAP -Consultoría y capacitación E-learning- y, desde 2024, forma parte del Instituto Tecnológico Hopkings, donde participa en proyectos vinculados con innovación pedagógica, formación docente e investigación.
Francisco Reinaldo Villao Villacrés, Universidad de Guayaquil
Docente de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física, Deportes y Entrenamiento Deportivo de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física de la Universidad de Guayaquil (Ecuador). Licenciado en Lengua Inglesa con especialización en Lingüística y Literatura; Magíster en Ciencias de la Educación con mención en Investigación Educativa por la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil.
Andrés David Pinos Tigrero, Ministerio de Educación
Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social por la Universidad de Guayaquil (Ecuador). Posee el grado de Magíster en Educación, mención Educación Inclusiva, otorgado por la Universidad Casa Grande.
Jenny Elizabeth García Macías, Ministerio de Educación
Profesora en Ciencias de la Educación, titulada por la Universidad de Guayaquil (Ecuador). Licenciada en Ciencias de la Educación con especialización en Educadores de Párvulos. Posee el título de Magíster en Diseño Curricular, con énfasis en innovación educativa y planificación académica.
Silvia Beatriz García Estupiñán, Universidad Agraria del Ecuador
Docente de Contrato Ocasional del Centro de Idiomas en la Universidad Agraria del Ecuador . Licenciada en Ciencias de la Educación Especialización en Enseñanza de Lengua y Lingüística Inglesa, Magister en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera, además Magister en Planificación, Evaluación y Acreditación Superior.
María Sol Chevez Villanueva, Universidad Agraria del Ecuador
Docente de la Carrera de Economía Agrícola en la Facultad de Economía Agrícola de la Universidad Agraria del Ecuador. Ingeniera Agrónoma, con formación complementaria en Diplomacia Científica y Cambio Ambiental Global en las Américas. Magíster en Ingeniería Agrícola con mención en Riego y Drenaje.
Mercy Miriam Morán Barrionuevo, Ministerio de Educación
Docente titular de la Carrera de Educación Primaria en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil (Ecuador). Licenciada en Ciencias de la Educación, con Diplomado en Educación Inclusiva y Discapacidad, Máster en Educación Superior y Doctorado en Educación.
Walter Hernán Ulloa Morquecho, Ministerio de Educación
Licenciado en Ciencias de la Educación con especialización en Física y Matemática por la Universidad de Guayaquil (Ecuador). Su formación combina experiencia en el área de las ciencias exactas con competencias en innovación tecnológica aplicada a la educación, lo que le permite desarrollar propuestas académicas orientadas a la mejora continua de los procesos formativos y de gestión institucional.
Publicado
noviembre 17, 2025
Derechos de autor 2025 Angélica Rosario Espinoza Llanos, Francisco Reinaldo Villao Villacrés, Andrés David Pinos Tigrero; Jenny Elizabeth García Macías, Silvia Beatriz García Estupiñán, María Sol Chevez Villanueva, Mercy Miriam Morán Barrionuevo, Walter Hernán Ulloa Morquecho.
